El Salón de Actos Concepción Arenal del Campus Industrial de Ferrol acogió una jornada divulgativa en formato híbrido, presencial y telemático, para compartir ideas y experiencias, centrada en el Proyecto Europeo Erasmus+ AIM@VET “Artificial Intelligence learning modules to adapt VET to the digital transformation of the labour market”, una iniciativa de innovación docente que lidera, en representación de la Universidade da Coruña, el profesor de la Escuela Politécnica de Ingeniería de Ferrol (EPEF), Abraham Prieto García.
El profesorado del Campus Industrial de Ferrol implicado en el Proyecto
Europeo Erasmus+ AIM@VET programó, en el marco del evento #Erasmusdays una una jornada de divulgación en la que también se avanzó en la elaboración de un plan de estudios que permita incorporar la Inteligencia Artificial (IA) en los ciclos de Formación Profesional. Para alcanzar este objetivo y centrándose en el campo de la robótica, personal docente de la Escuela Politécnica deIngeniería de Ferrol (EPEF) junto con personal investigador vinculado al Grupo Integrado de Ingeniería de la Universidade da Coruña lleva ya meses colaborando con el profesorado y con el alumnado del Ciclo Superior de Desarrollo de Aplicaciones Multiplataforma y más del Ciclo Superior de Administración de Sistemas
Informáticos en Red del CIFP Rodolfo Ucha Piñeiro de Ferrol en la elaboración y en el testeo diversas unidades didácticas.
A lo largo de la mañana, se presentaron una serie de vídeos con testimonios de personal docente e investigador perteneciente a la Universidad de Liubliana (Eslovenia), Universidade da Coruña (España) y a la Universidad de Minho (Portugal) así como del profesorado y del estudiantado del Centro de Formación Profesional de Velenje (Eslovenia), del CIFP Rodolfo Ucha Piñeiro de Ferrol (España) y del Centro de Formación Profesional de Caldas de Taipas (Portugal).
La mayores, la jornada de divulgación incluyó también una mesa redonda
en la que participaron, de manera presencial, el abogado y apoderado del Grupo Intaf, Nonito Aneiros; el jefe de Producto de Nostos Genomics, Pablo Botas; el gerente de 3.14 Financial Contents, Manuel Míguez; y los profesores del CIFP Rodolfo Ucha Piñeiro de Ferrol, María Meizoso García y José María Bey Otero.

El resto de personas invitadas intervinieron de manera telemática desde sus países de origen, Eslovenia y Portugal.

Elaborando y testeando guías digitales centradas en el campo de la robótica
En el Proyecto Europeo Erasmus+ AIM@VET “Artificial Intelligence learning modules to adapt VET to the digital transformation of the labour
market” participan personas expertas en Inteligencia Artificial (IA) vinculadas a la Universidad de Liubliana (Eslovenia), a la Universidade da Coruña (España) y a la Universidad de Minho (Portugal). Del mismo modo, también colabora en esta iniciativa de innovación docente el profesorado y alumnado del Centro de Formación Profesional de Velenje (Eslovenia), del CIFP Rodolfo Ucha Piñeiro de Ferrol (España) y del Centro de Formacion Profesional de Caldas de Taipas (Portugal).
La propuesta de plan de estudios que se está diseñando codo con codo
entre las tres universidades y los tres centros de Formación Profesional
europeos implicados se distribuye en tres bloques bien diferenciados en los que se trabajan contenidos relacionados con la robótica, la visión artificial y con la inteligencia ambiental. De hecho, al final del proyecto, previsto para julio de 2025, la Universidade da Coruña entregará un currículo que incluirá una serie de guías digitales, centradas en el campo de la robótica y dirigidas al alumnado y profesorado de Formación Profesional, en las que figurarán una docena de unidades didácticas
que incluirán fundamentos conceptuales, propuestas de actividades así como otro tipo de material de respaldo como pueden ser los archivos de simulación o los cuadernos de código abierto Jupyter.
El proyecto AIM@VET está financiado por la Comisión Europea a través
del Programa Erasmus+ y cuenta con un presupuesto de 400.000 euros. La Universidade da Coruña dispone de 93.000 euros para llevar a cabo los trabajos de coordinación, la elaboración y el testeo de las unidades en los centros formativos, así como la diseminación de los resultados y actividades en el marco de la comunidad educativa de referencia.